"Высшее образование больше не нужно?"

[mlmaos]

Вчера по каналу «Россия. Культура» смотрела передачу Пресс-клуб XXI. - "Высшее образование больше не нужно?"
Просто хотела поделиться с вами услышанным и узнать ваше мнение, так как знаю, что большинство моих ПЧ – или студенты или недавно окончили ВУЗ.

Суть вопроса передачи – есть ли смысл людям вкладывать деньги и силы в получение высшего фундаментального образования, раз оно совершенно не гарантирует в современной России (и в мире) получения достойного этого образования заработка?

Была приведена статистика, согласно которой материального успеха в жизни «медалисты» достигали в единичных случаях – среди людей, заработавших миллионы, ученых можно сосчитать по пальцам. Потому как – опять со слов участников программы – умение делать деньги и умение заниматься наукой или искусством – это две параллельные прямые, которые не пересекаются. Бизнесмены – ловкачи, экстраверты, умеющие делать друзей, ученые – существа не от мира сего. И нужно эту простую мысль вбить в голову выпускникам школ и их родителям. Хорошая учеба – не залог материального успеха в жизни – если речь не идет об узких специалистах в особых областях – некоторых специалистов медицины, горнодобывающей промышленности, сферы компьютерной технологии и тп.

А привитие фундаментального мышления широким массам ничем хорошим для государства не заканчивалось. Пример – судьба СССР, когда туча «тонко чувствующего народа» рассуждала на кухнях «так жить нельзя!», в итоге выплеснулась на улицы, поддерживая все тех же дельцов с колхозным (имеется в виду посредственное, не выдающееся) мышлением (но которые детям своим оставили особняки и яхты) и в итоге окончательно осталась у разбитого корыта. И судьба США и Европы, в которых народ хорошо разбирается в своем деле и, несмотря на свою массовую «отформатированность» и «тупизну» при жесткой и образованной элите и все тех же специалистах узкого профиля с ВО имеет нормально функционирующие государственные машины, созданные для людей этих стран, а не наоборот.

Т.е. слишком умный в массе народ – это не благо для государства?
И все книги надлежит отправить в костер?
В передаче, кстати, высказывалась мысль, что представления о том, что смысл рода человеческого в устроении прогресса и накоплении знаний – ошибочны. Потому как периодически возникали случаи, когда просвещенные империи выносились соседями-варварами, а ученых ровным строем выводили на главную площадь на костер. Раз звезды зажигаются, значит это кому-то нужно. Иначе бы еще древние владели бы такими же знаниями, как мы. Но идет постоянное «форматирование» мышления человечества, чтобы накопленные знания утрачивались или оставались достоянием узкого круга лиц. А залог счастья человека – не в знаниях, а в его умении встроиться в окружающий его социум, точно зная где и когда быть лидером, а где и когда – ведомым. Фаусты, готовые душу дьяволу продать за знания, нынче в не в моде, ага.

Но вот только есть во всем этом одно маленькое «но»… Предприниматели, т.е. работодатели, т.е. те, кто де-факто формирует спрос на рынке труда, постоянно говорили, что для них наличие диплома – не важно, потому как образование ныне обесценено, что оно напрочь оторвано от практики, что ВО сейчас – это фикция, социальный сейф (куда родители сдают на время своих детей) и средство уклониться от армии. Но при этом сами же эти предприниматели часто указывают наличие ВО, как обязательное условие принятия на работу и на деле не могут справиться без специалистов без ВО, а часто сама их деятельность не может возникнуть и развиваться без развития науки и техники, как таковых.

Равно также и со странами - там, где нет системы ВО – нет и маломальского развития страны – в любой сфере от производственной, технической, научной, культурной до экономической и политической. А те, кто кричит «нет нужды в высшем фундаментальном образовании!» никогда не жили в стране, где оно реально отсутствует.

Итоги обсуждения:

Единогласно было решено, что современная система ВО в РФ никуда не годиться. Так как вызывает головную боль и у студентов с родителями, и у работодателей, и у государства.

Для исправления сложившейся ситуации следует (выдвигались предположения, в целом одобренные присутствующими):

1. Сократить число студентов путем отмены призыва в армию, чтобы народ не ломился со страху сломя голову в тот ВУЗ, специальности которого ему нафиг не сдались.
2. Сократить число университетов, так как их сейчас расплодилось тысячи (в СССР было около 70 ВУЗОв), а уровень предоставляемых ими знаний – ниже всякой критики. ВУЗы с 5-6 летним обучением в первую очередь нужны для получения конкретных узкоспециальных знаний – медицина, техника, военное дело - а не взращивания армии бухгалтеров, журналистов, юристов и «менеджеров».
3. Убрать ЕГЭ – он явно не справляется с функцией отбора лучших «по мозгам», которых и стоит допускать до ВО неэкономических специальностей – их делом и будет развитие фундаментальной науки, т.к. у них мозги под это дело лучше заточены, а натаскивание для сдачи ЕГЭ их только портит.
4. Поднять плату за обучение, ввести политику элитарности диплома ВУЗа – т.е. ограниченности возможностей его получения – чтобы на рынок труда не выбрасывалось одновременно тысячи людей – конкурентов друг другу.
5. Установить четкие связи между бизнесом, государством и ВУЗАми – чтобы первые четко, а не от балды, как сейчас, формировали запрос по кадрам по регионам страны с указанием примерной З/П будущих сотрудников, и участвовали в организации практики студентов – т.е. де-факто студент выходил не в свободное плаванье, а его готовили к определенному месту на конкретном предприятии, и в работу он бы включался еще на 4-5 курсе учебы.
6. Повысить возраст для поступления в ВУЗ или техникум – часто у молодежи 15-18 лет просто не имеется представлений о том, кем они хотят быть в жизни, а место учебы выбирается родителями.